Состояние, проблемы и пути совершенствования подготовки педагогических и управленческих кадров по вопросам реализации ФГОС ОО

r/>
В полной мере удовлетворен (а)
В основном удовлетворен(а)
Отчасти
удовлетворен(а)


ИМЦ Буинск
РТ
ИМЦ Буинск
РТ
ИМЦ Буинск
РТ
1.
Уровень организации учебного процесса
130/80
214/75
33/20
68/24
0
3/1
2.
Комфортность условий обучения
126/77
220/77
37/23
62/22
0
2/1
3.
Условия для персонифицированного обучения
107/66
184/65
53/33
95/33
3/2
2/1
4.
Возможность для самостоятельного выбора образовательного модуля из вариативной части программы
90/57
166/59
65/41
108/39
2/1
5/2
5.
Возможность использования в обучении цифровых образовательных ресурсов
116/71
197/69
45/28
84/29
2/1
4/1
6.
Содержание теоретических занятий
94/58
174/61
67/42
106/37
0
3/1
7.
Содержание практических занятий
127/78
217/76
36/22
65/23
0
3/1
8.
Формы и методы проведения занятий и практической деятельности
114/71
202/71
47/29
79/28
0
2/1
9.
Индивидуализация обучения в соответствии с образовательными потребностями слушателя
96/60
169/60
62/39
106/38
1/1
5/2
10.
Уровень подготовки преподавателей
141/88
234/83
20/12
47/17
0
2/1
11.
Стиль общения руководителей обучения со слушателями
137/86
230/82
23/14
49/17
0
2/1
12.
Теоретическая значимость полученной информации
77/48
165/59
83/52
115/41
0
2/1
13.
Новизна информации
105/65
190/67
55/34
87/31
2/1