читать описание буквы, а ваша задача показать ее мне.
- Поднимите руку, кто понял задание.
- Эта строчная буква состоит из 5 элементов. Крышечка, наклонная линия, качалочка, секрет, крючок.
- Какая эта буква? Правильно, строчная буква а.
- Следующая буква. Эта буква состоит из следующих элементов наклонная линия, качалочка, крючок, секрет, длинная наклонная, петелька, крючок до середины.
- Кто догадался какая эта буква? Правильно, строчная буква у.
- Следующая буква. Эта буква состоит из таких элементов как: качалочка, крючок, наклонная линия и секрет. На эту букву начинается слово мама.
-Правильно, это буква м.
- Какая буква у вас осталась на столе, которую мы не назвали? Как называется эта буква?
- Совершенно верно, эта буква н.
- Молодцы, вы отлично знаете буквы, которые уже изучили.
С буквами, а, у, м, н.
У учащихся на столах лежат карточки с буквами, его задача показать правильную букву.
Показывают букву а.
Показывают букву у.
Показывают букву м.
Показывают букву н.
Формы:
Фронтальная форма работы.
Средства:
Речь учителя, карточки с буквами.
КУУД:
Умение вступать в диалог со взрослыми и сверстниками.
Умение слушать и слышать собеседника.
3. Мотивация учебной деятельности.
Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность
- Сегодня мне на почту пришло письмо от Незнайки. Когда я его открыла, мне показалось, что в письме что-то не так. И не смогла понять смысл письма.
- Ребята, давайте попробуем прочитать это письмо?
"Здравствуйте,дорогиеребята! Яприглашаюваснамойденьрождения, празднованиекоторогосо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>