орить воображением. И когда он повторяется натурально, он с первозданной свежестью выхлестывает наружу все, что связано с ним. А зрительные и слуховые впечатления мы часто повторяем своими воспоминаниями, и, может быть, потому они в конце концов притупляются"
Для изучения данного класса соединений вспомните классы "Спирты" и "Карбоновые кислоты".
Фронтальная беседа по вопросам.
Какие вещества относятся к классу "Предельные одноатомные спирты? Привести примеры пяти первых представителей гомологического ряда спиртов (метанол, этанол, пропанол, бутанол, пентанол). Одновременно на слайде 1 высвечиваются формулы данных спиртов.
Какова общая формула спиртов? Слайд 2.
Какие вещества относятся к классу "Карбоновые кислоты"? Привести примеры первых пяти представителей гомологического ряда (метановая (муравьиная), этановая (уксусная), пропановая (пропионовая), бутановая (масляная), пентановая (валериановая)). На слайде 3 появляются формулы кислот.
2. Учебно-информационный этап.
Рассмотрите первый пакет информации - три формулы.
Слайд 4
метиловый эфир этиловый эфир изобутиловый эфир
масляной кислоты масляной кислоты уксусной кислоты
(запах яблока) (запах ананаса) (запах банана)
Учитель предлагает обсудить в группах определение, какие вещества называются сложными эфирами и вывести для них общую формулу.
Слайд 5- 6. Общая формула и определение сложных эфиров.
Запишите тему нашего урока "Сложные эфиры" и общую формулу сложных эфиров
Послушайте стихотворение "Эти сложные эфиры"
Читает ученик
Управляют целым миром.
В барбариске и ириске,
В мармеладке, в шоколадке,
В лепестках сирени майской -
Всюду их нез
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>