ценочный этап.
Учитель оценивает учащихся по результатам работы.
В заключение урока учитель организует процесс рефлексии. На доску прикрепляются карманы. Уходя с урока, учащиеся кладут в эти карманы по открытке выбранного цвета: красная открытка означает азарт, интерес, достижение целей; желтая - спокойствие, неторопливость, достижение целей наполовину; серая - скуку, безразличие. С обратной стороны открытки школьники могут написать о своих впечатлениях об уроке, какие эмоции испытывали на разных этапах урока, какие испытывают сейчас. На следующем уроке можно обсудить цвет выбранных открыток и пожелания ребят.
Приложение 1, 2
ЛИТЕРАТУРА
Габриелян О. С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов. - М. , 2005.
Габриелян О. С. Химия. 10 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О. С. Габриелян, Ф. Н. Маскаев, С. Ю. Пономарев, В. И. Теренин. - М. , 2019.
Габриелян О. С. Химия: орган. химия: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений с углубл. изучением химии / О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, А. А. Карцова - М. , 2018.
Пичугина Г. В. Химия и повседневная жизнь человека. - М. , 2004.
Габриелян О. С. Химия для преподавателя: учебно-методическое пособие / О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова - М. , 2006.
Габриелян О. С. Настольная книга учителя химии: 10 класс / О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов - М. , 2004.
Искандер Ф. Созвездие Козлотура. - М. , 2003.
Химия в школе. - 2007. - 1.
Страницы: << < 5 | 6 | 7