сто: надо накрыть заколдованную картинку расколдованной, например, поверх картинки "Грязная посуда" положить картинку "Чистая посуда" или "Мальчик помогает маме".
6. Для лучшего запоминания используются зарифмованные тексты.
Существительные:
То день, то ночь,
То лето, то зима,
Бывает утро, и бывает вечер,
Прощанье грустное - и радостная встреча.
Прилагательные:
Цвет бывает чёрным и белым,
Человек - трусливым и смелым,
Горы - высокимии низкими,
Люди - далёкими и близкими.
Глаголы:
Одни веселятся - другие грустят,
Одни говорят, а другие молчат.
Одни горько плачут - другие смеются.
То вещи теряются, то вдруг найдутся.
Наречия:
Небо высоко - земелька низко,
Солнце далеко, а травка близко.
В речке рыбы мало - в море много.
Сказать мы можем ласково, а можем строго.
В. Развитие синонимии
1. Выбрать из трёх слов два слова - "приятеля":
а) среди имён существительных: дом, солдат, боец, конь, собака, лошадь.
б) среди имён прилагательных: грустный, печальный, глубокий.
в) среди глаголов: взять, схватить, идти.
2. Игра "На что похоже?"
Детям предлагается подобрать похожие слова (сравнения).
Белый снег похож на (что?). . .
Синий лёд похож на (что?). . .
Густой туман похож на (что?). . .
3. Игра "Закончи предложение" (подбери сравнение).
Земля покрыта снегом, как. . .
Лёд блестит у берега, как. . .
Туман стелется над озером, как. . .
4. Игра "Чем отличаются слова?"
Подобрать картинки к каждому слову. Придумать предложения со словами.
Шить - вязать, мыть - стирать, строить - чинить.
5. Для лучшего запоминания используются зарифмованны
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>