. . . . . . . (мороз)
Каждый очень - очень рад:
Всех засыпал . . . (снегопад).
Падает с небес на всех
Белый и пушистый . . . (снег) .
Человечек озорной,
Неразлучен он с метлой,
Жить в тепле он не привык.
Кто растает? . . . . . . . . (Снеговик)
На ногах стальные кони
Будут резать лед реки,
Меня ветер не догонит -
Я надену что? . . . . . . . . . (Коньки)
Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок,
Превратил ее в. . . (каток)
Поиграем мы в хоккей
И решим, кто всех главней:
В хоккее всех главней - вратарь,
Кто ж у зимы главней? (Январь)
-По каким признакам вам удалось найти рифмы?
-Появилось ли у вас желание самим подобрать рифму к словам?
Работают с информацией,
представленной в учебнике.
Участвуют в обсуждении проблемных вопросов.
Формулируют собственное мнение и аргументируют его.
Коллективный поиск информации в тексте
Работают с информацией, представленной подготовленным учеником.
Работают с информацией, представленной подготовленными учениками .
Сценка Н. Носов
"Как Незнайка хотел стать поэтом"
Коллективный поиск информации в тексте
Ф
Ф
П
Ф
Коммуникатив-ные УУД
умение находить несколько вариантов решения проблемы;
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>