нием)
1
10. 09
4.
Выражение согласия (несогласия) звуком (словом, предложением, карточкойPecs. )
1
12. 09
5.
Выражение благодарности звуком
(словом, предложением, карточкойPecs)
1
17. 09
6.
Ответы на вопросы словом (предложением, карточкойPecs)
1
19. 09
7.
Задавание вопросов предложением, карточкойPecs.
1
24. 09
8.
Умения задавать вопросы предложением:
- задавание вопросов предложением, карточкойPecs
26. 09
9.
Прощание с собеседником звуком(словом, карточкойPecs)
1
01. 10
10
Прощание с собеседником звуком, предложением
1
03. 10
11.
Умения реагировать на собственное имя:
- реагирование на собственное имя;
- произносить собственное имя
1
08. 10
2. Коммуникация с использованием невербальных средств
12.
Выражение своих желаний (благодарности), обращение за помощью, приветствие (прощание)
1
10. 10
Раздел: Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации.
Импрессивная речь.
13.
Понимание обобщающих понятий (посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, животные, овощи, фрукты, бытовые приборы, школьные принадлежности, продукты, транспорт, птицы и др. )
1
15. 10
14
Использование обобщающих понятий (посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, животные, овощи, фрукты, бытовые приборы, школьные принадлежности, продукты, транспорт, птицы и др. )
1
17. 10
15
Применение обобщающих понятий (посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, животные, овощи, фрукты, бытовые приборы, школьные принадлежности, продукты, транспорт, птицы и др. )
1
22. 10
16.
Понимание слов, обозначающих действия предмета (пить, есть, сидет
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>