едствами альтернативной коммуникации: жестами, взглядом, коммуникативными таблицами, тетрадями, воспроизводящими (синтезирующими) речь устройствами (коммуникаторами, персональными компьютерами и др. ).
Умение вступать в контакт, поддерживать и завершать его, используя невербальные и вербальные средства, соблюдение общепринятых правил коммуникации.
Умение использовать средства альтернативной коммуникации в процессе общения:
использование предметов, жестов, взгляда, шумовых, голосовых, речеподражательных реакций для выражения индивидуальных потребностей;
пользование индивидуальными коммуникативными тетрадями, карточками, таблицами с графическими изображениями объектов и действий путем указания на изображение или передачи карточки с изображением, либо другим доступным способом;
общение с помощью электронных средств коммуникации (коммуникатор, компьютерное устройство).
Узнавание и различение напечатанных слов, обознача - ющих имена людей, названия хорошо известных предметов и действий.
Использование карточек с напечатанными словами как средства коммуникации.
5) Развитие предпосылок к осмысленному чтению и письму,обучение чтению и письму.
Узнавание и различение образов графем (букв).
Копирование с образца отдельных букв, слогов, слов.
Начальные навыки чтения и письма.
1 четверть
Тема
Кол-во часов
дата
Раздел: коммуникация.
Коммуникация с использованием вербальных средств.
1.
Приветствие собеседника звуком (словом, предложением, карточкойPecs. )
1
03. 09
2.
Выражение своих желаний словом (предложением, карточкойPecs).
1
05. 09
3.
Обращение с просьбой о помощи, выражая её звуком (словом, предложе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>