понятий (посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, животные, овощи, фрукты, бытовые приборы, школьные принадлежности, продукты, транспорт, птицы и др. )
1
24. 12
15
Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (пить, есть, сидеть, стоять, бегать, спать, рисовать, играть, гулять и др. )
1
26. 12
Всего 15 часа
3 четверть
1.
Называние (употребление) слов, обозначающих число, количество предметов (пять, второй и др. )
1
09. 01
2.
Называние (употребление) слов, обозначающих взаимосвязь слов в предложении(в, на, под, из, из-за и др. )
1
14. 01
3.
Называние, повторение. (употребление) простых предложений
1
16. 01
4.
Называние (повторение) сложных предложений
1
21. 01
5.
Ответы на вопросы по содержанию текста простыми и сложными предложениями.
1
23. 01
6.
Составление сюжета текста мнемокартами.
1
28. 01
7.
Составление рассказа по последовательно продемонстрированным действиям.
1
30. 02
8.
Составление рассказа по одной сюжетной картинке.
1
04. 02
9.
Повторение рассказа по одной сюжетной картинке.
1
06. 02
10.
Ответы на вопросы с предъявлением предметного символа
1
18. 02
11.
Пересказ текста по плану, представленному графическими изображениями (картинки,)
1
20. 02
12.
Сообщение собственного имени посредством напечатанного слова. Узнавание собственного имени посредство напечатанного слова
1
25. 02
13
Сообщение 2-х имён членов семьи (учащихся класса, педагогов класса) посредством напечатанного слова.
1
27. 02
14.
Узнавание 2-х имён членов семьи (учащихся класса, педагогов класса)
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>