3. Повышается орфографическая зоркость, улучшается успеваемость по русскому языку, литературному чтению.
4. Развиваются познавательные способности младших школьников, наблюдательность, мышление, воображение детей.
5. Дети с удовольствием участвуют в творческих конкурсах, школьных и районных.
Сочетание вышеупомянутых форм, методов и приемов работы позволяют мне и моим учащимся достигать определенных результатов. Диагностика уровня обученности по русскому языку и литературному чтению, да и по другим предметам, проводимая мною каждый год, показывает повышение ОУУН учащихся.
ВЫВОД
Моя работа посвящена проблеме развития творческих способностей младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения.
На основе анализа психолого-педагогической литературы были выделены следующие наиболее важные положения:
отсутствие единого общепринятого подхода к сущности творческих способностей,
наиболее благоприятным для развития творческих способностей является начальный этап обучения;
творческие способности представляют собой сплав многих качеств;
успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию.
Развитие творческих способностей учащихся зависит от эффективности используемых учителем методов и приёмов и того, насколько творчески он подходит к данной проблеме.
Содержание уроков русского языка в начальных классах имеет богатые возможности для развития творческих способностей.
Реализация на практике разработанного подхода по развитию творческих способностей младших школьников дала положительные результаты, подтверждающие его эффективность. Использование различных видов и форм творческих заданий позволило достичь определенного уровня
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>