Разделительные ъ и ь знаки

аре
-Выполните упражнение 553 . Выделите корень в словах и приставки.

Слайд 5
-Теперь понаблюдаем.
- Что заметили? (После приставок перед корнем пишется ъ, а
в других частях слова, не после приставок,
- ь








Сверим наши выводы с учебником.







- Отдохнем и поиграем в слова. Выполняют упражнения
(поднимают руки вверх - звук й,
после приставки,
приседают - звук й, ближе к концу слова.

Учитель называет слова с разделительными ь и ъ знаками, ученики выполняют заданные движения (деревья, въехал, колосья, подъезд, листья, перья, съел и т. д. )


- Уточним необходимый способ действия, который представлен в модели на стр. 125 учебника.

















Слайд 6.
Индивидуальная работа. Выбор задания по уровню сложности
-Выполним упр. 553. по вариантам ( Вариант 1: работает с корнем -езд. Вариант 2 - с частью слова - --есть

Слайд 7
(Проверка)

- Сегодня мы открыли новый "секрет" русского языка.
- Кто может сказать чему он начился сегодня на уроке. Что нового узнал?

Зеленый кружочек - если вы считаете, что урок для вас прошел плодотворно, с пользой, Вы научились и можете помочь другим.
Желтый - если вы считаете, что научились решать орфографические задачи в окончаниях имен прилагательных, но иногда вам еще нужна помощь.
Красный - вы считаете что у вас остались затруднения, вам есть над чем работать.





Формулируюттему урока(Высказывают свои предположения),
ставят цели