Разделительные ъ и ь знаки

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

а















Беседа, побуждающий диалог

П: находить ответы на вопросы, используя раннее изученную информацию;
умение ориентироваться в своей системе знаний.
Р: осуществлять контроль результатов ранее полученных знаний;
.




П : умение осознано строить речевое высказывание




К : вести диалог, аргументировано отвечать, слушать товарищей.
IV.
Сообщение темы и целей урока

















V. Построение проекта выхода из затруднения
(Цель, методы)



VI. Реализация построеного проекта
































VII. Физ.
минутка-игра
























VIII.
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи


















IX.
Самостоятельная работа с проверкой по "эталону". Включение "нового" знания в систему знаний.










X. Итог урока. Рефлексия
учебной деятельности

- Как думаете, какой секрет русского языка сегодня откроем, над чем сегодня будем работать на уроке?
Слайд 3: Тема:
"Какими знаками обозначить в словах звук й, Как выбрать из двух разделительных знаков нужный?"



-А какая цель исследования сегодня? (научиться выбирать из двух разделительных знаков нужный)


Работа в п

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: