Разделительные ъ и ь знаки

имости саморазви. Предм.
- анализ,
- синтез,
установлен. причинно-следственных связей.
Р:
восприятие оценки учителя,
- адекватная самооценка.
Л: - формирование границ собственного "знания"и "незнания".