реализации
Познавательные: умеют анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков; осознанно читают тексты с целью освоения и использования информации.
Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.
6. Реализация построенного проекта
- Сейчас мы создадим свою маленькую деревню, а для этого будем рисовать, причем не обычным способом, а пластилином. Рисование пластилином -- это редкий способ создания изображения. Также нам предстоит использовать в работе элементы рельефа.
- Но перед выполнением работы нам нужно провести анализ уже имеющегося изделия.
1) какие материалы использованы?
2) какие инструменты?
3) какой прием использован в данном изделии?
4) какие правила нужно соблюдать при работе с пластилином и стекой?
5) чем отличается данное изделие от другого, которое мы выполняли в первом классе ромашковую поляну?
6) где вы можете применить поделку?
- А как называется выпуклое изображение?
- Различают несколько видов рельефов: барельеф -- низкий рельеф, в котором выпуклое изображение выступает над плоскостью фона не более чем на половину своего объема (показ рисунка); высокий рельеф, в котором изображение выступает над плоскостью фона более чем на половину своего объема (показ рисунка).
- А где еще мы можем встретить рельеф?
- на дом вам было задание найти определение рельеф. Так что же это? (Показ рисунка. )
1) пластилин, картон
2) стека
3) скручивание, растирание
4) 1. Работай аккуратно, последовательно, экономно
2. Пластилин не разбрасывают, не берут в рот, не размазывают по полу, одежде.
5) это выпуклое изображение
6) можем п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>