ь таблицу "Сравнение двух ви - дов жуков" в рабочей тетради. Обсуждать рассказы из книги "Великан на поляне", формулировать соответствующие правила экологической этики. Использовать книги "Зелёные страницы" и "Великан на по - ляне" для поиска необходимой информации (по заданиям рабочей тетради). Проектное задание (проект): вместе со взрослыми наблю - дать за жизнью природных сообществ родного края, готовить фоторассказ о своих наблюдениях, выражать своё отношение к миру природы
Как сохранить богатства природы.
Работая в парах, соотносить отрицательное влияние человека на природу и меры по её охране, заполнять таблицу в рабо - чей тетради. По рисункам-символам в учебнике рассказывать об охране природных богатств. Работая в группах, предлагать условные знаки, демонстриру - ющие охрану изученных природных сообществ, оценивать ра - боту других групп, рассказывать по условным знакам об охране природных сообществ. Обсуждать рассказы из книги "Великан на поляне", форму - лировать соответствующие правила экологической этики. Высказывать аргументированные суждения о возможности своего участия в охране природных богатств, о личной ответ - ственности за сохранность природы
Охрана природы в культуре народов России и мира.
Анализировать пословицы и поговорки разных народов, от - ражающие отношение к природным богатствам, записывать в
рабочей тетради пословицы (предания, сказки) народов свое - го
края по теме урока. Узнавать с помощью средств массовой информации, Интер - нета, дополнительной литературы о современных способах экологически чистого образа жизни. Рисовать в рабочей тет - ради схему воображаемого экологически чистого поселения. Участвовать в дидактической игре по теме урока. Осуще - ствлять
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>