я о пользе природных витаминов. О. А. Соломенникова Стр. 28
4
30. 09. У медведя во бору грибы, ягоды беруЗакреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных. О. А. Соломенникова Стр. 30
ОКТЯБРЬ
1
7. 10. Тема 3. Петрушка идет трудиться
Вариант 1. . Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым.
Вариант 2. Развивать умение группировать предметы по назначению; совершенствовать координацию и точность движений.
Вариант 3. Формировать умение детей классифицировать предметы по назначению; закреплять названия профессий; воспитывать интерес к работе садовника, повара, врача, столяра, портного. О. В. Дыбина Стр. 21 - 24
2.
14. 10Тема 4. Мои друзья
Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу. О. В. Дыбина Стр. 24
3
21. 10Тема 3. Прохождение экологической тропыРасширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. О. А. Соломенникова Стр. 33
4.
28. 10Тема 4. Знакомство с декоративными птицами (на примере канарейки)
Дать детям представления о декоративных птицах. Показать особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за живыми объектами. О. А. Соломенникова Стр. 36
НОЯБРЬ
1.
11. 11Тема 5. Петрушка идет рисоватьПродолжать учить детей группировать пр
Страницы: << < 73 | 74 | 75 | 76 | 77 > >>