едметы по назначению; развивать любознательность. О. В. Дыбина Стр. 26
2.
18. 11. Тема 6. Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала (музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге. ) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду. О. В. Дыбина Стр. 27
3.
25. 11. Тема 5. Осенние посиделки
Беседа о домашних животныхЗакреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных. О. А. Соломенникова Стр. 38
4.
25. 11. Тема 6. Скоро зима! Беседа о жизни диких животных в лесуДать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным. О. А. Соломенникова Стр. 41
ДЕКАБРЬ
1.
2. 12. Тема 7. Петрушка – физкультурник
Вариант 1
Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.
Вариант 2
Побуждать детей группировать предметы по назначению. Закреплять умение различать предметы природного и рукотворного мира; определять функцию предмета по схематичному изображению.
Вариант 3
Побуждать детей группировать предметы по назначению. О. В. Дыбина
Стр. 29
2.
9. 12. Тема 8. Целевая прогулка «Что такое улица» Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую час
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>