- получия жизни людей от состояния природы. Моделировать ситуации по сохранению природы и ее защите, выполнять Правила друзей природы. В ходе выполнения проекта ученики учатся: работать в парах и группах; собирать в книгах и сети Интернет соответствующую информацию; готовить рисунки или фотографии; оформлятькнигу; составлять устный рассказ; выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии (слайды);оценивать результаты собственного труда и труда товарищей
Выполнять тестовые задания учебника; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся;оценивать свои достижения и достижения других учащихся
Физкультминутка
Проблемная ситуация;
Учебная задача;
Индивидуальная работа;
Групповая работа;
Фронтальный опрос;
Обсуждение прочитанного;
Контроль;
Проектирование
3
"Жизнь города и села"
10ч
Познакомить с целями и задачами раздела, с понятием "экономика"; выделить отдельные части (отрасли) экономики и показать взаимосвязь этих частей; познакомить с важнейшими предприятиями своего города.
Познакомить с природными материалами, из которых сделаны различные предметы; формировать элементарные представления о некоторых производственных процессах, начиная с добычи сырья в природе и кончая получением готового продукта; воспитывать бережное отношение к природным богатствам.
Дать представление о технологии строительства городского и сельского домов; познакомить с видами строительной техники и материалов
. Обобщить знания о видах транспорта; дать первоначальное представление об истории его развития. Общественный транспорт. Транспорт города и села.
Дать представление о культурных и образовательных уч
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>