ные книги, энциклопедии для детей. В зоне библиотеки могут быть размещены и куклы - сказочные персонажи, которые используются на занятиях по экологии.
Лаборатория - сравнительно новый элемент развивающей предметной среды. Она соз - дается для развития у детей познавательного интереса, интереса к исследова - тельской деятельности и способствует формированию научного мировоззрения. В то же время - лаборатория - это база для специфической игровой деятель - ности ребенка (работа в лаборатории предполагает превращение детей в ученых, которые проводят опыты, эксперименты, наблюдения по разной тематике).
Живой уголок - достаточно традиционный элемент дошкольных учрежде - ний нашей страны. Однако его оформление и содержание приобретает новую специфику, связанную с задачами экологического образования. В качестве "сезонного материала" рекомендовалось помещать в уголок природы растения и животных, наиболее характерных для данной климатической поло - сы. На самом деле, изымая животных из их естественного окружения, человек тем самым проявляет себя как "хозяин природы", по своей прихоти меняя жизнь живых существ. В состав живого уголка рекомендуется включать, прежде всего, виды, которые не могут прожить в данной природной зоне без помощи человека и ко - торые широко разводятся в домашних условиях: канарейки, попугайчики, неко - торые виды грызунов и т. п.
Экологическая комната, лаборатория, живой уголок могут быть объедине - ны в экологический центр или комплекс.
Зимний сад - относительно традиционный элемент среды. Вариативность этого элемента проявляется в подборе растений по видовому составу, внешнему облику, экологическим, географическим особенностям, расположении отдель - ных групп растений. Помимо комнатных растений в зимнем саду могут п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>