выпало два зуба,
Как ееѐ учить я буду?
- На что похожа буква Ш?
(Ответы детей)
- Откроем буквари
Хоровое и индивидуальное чтение. (Педагог следит, чтобы дети не разрывали дорожку,
читали слоги слитно).
Педагог:
- Встанем на ножки, отдохнеѐ м немножко
Физ. минутка
Раз, два! - выше голова,
Три, четыре - руки шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Раз - подняться, подтянуться,
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - за стол тихонько сядь.
Сядем за столы - Посмотрите, ребята, как правильно печатать букву Ш
3 палочки сверху, а внизу их соединить одной палочкой. - Откройте тетради сначала надо
заштриховать букву, а за тем обвести по точкам и
самостоятельно напечатать.
Педагог следит за осанкой детей, за тем, как держат карандаш.
Итог:
1 С каким звуком мы сегодня познакомились?
2 Какой буквой обозначается?
3 Назовите слова, в которых есть звук Ш.
Январь
Занятие 24 (1)
Тема: Закрепление буквы Шш. Продолжаем чтение слогов. Составление слогов из
разрезной азбуки. Осмысление прочитанного.
Цель: Продолжать учить детей распознавать графическое изображение буквы Ш,
развивать внимательность, умение при чтении не разрывать дорожку. Учить складывать
слоги на слух из разрезной азбуки. Развивать мелкую моторику пальчиков.
Оборудование: Мольберт, магнитные буквы, буквари, тетради, Простые карандаши
Ход занятия:
Педагог:
- Поиграем в игру "Хлопушки" - Услышите звук Ш, хлопайте в ладоши
С, М, АШ, УР
Картошка
Весна
Пушка
Шапка
Сосна
Макушка- Посмотрите на доску, что написано?
Шу-ра
Ма-ша
Шар- Возьм
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>