шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Раз - подняться, подтянуться,
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - за стол тихонько сядь.
Посмотрите, как правильно нужно печатать букву Р
(Показывает на доске, объясняя, как правильно проводить линии)
Работа в тетрадях, дети по образцу печатают слоги: РА,РО,РУ, педагог следит за осанкой
детей, за посадкой и как дети держат карандаш.
Итог:
1 Что мы сегодня делали?
2 С каким звуком познакомились?
3 Какой буквой обозначают?
Занятие 22 (6)
Тема: Закрепление буквы Рр Продолжаем читать слоги Из двух и треѐ х букв.
Осмысление, прочитанного.
Цель: Продолжать учить детей распознавать графическое изображение буквы Р,
составлять слоги. Печатать слоги в тетради.
Оборудование: Доска, магнитные буквы, буквари, тетради, простые карандаши.
Ход занятия
Педагог:
На доске расположены буквы М,С,О,Р,Х,У
(дети закрывают глаза)
Педагог по очереди прячет буквы,
дети отгадывают, какой буквы не стало.
За тем педагог располагает на доске слоги, дети читают.
РА, СУ, ХОР
- Откроем буквари
Хоровое и индивидуальное чтение
(Педагог следит, чтобы дети не разрывали дорожку, читали слоги слитно).
После прочтения ребеѐ нком слога или слова, попросить его повторить прочитанное, а за
тем спросить знает ли он такое слово или нет.
Педагог:- На какую букву начинаются слова:
ХОР
СОМ
СОР - На какую букву эти слова заканчиваются? - Какая буква в середине?
Физ. минутка "Яблоко"
Вышли в сад мы погулять (Ходьба)
Надо яблочек сорвать (ходьба)
Руку протяните -
Яблоко сорвите (дети встают на носочк
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>