золотое! - руки вверх, пальчики-лучики раскрыть
- Здравствуй, небо голубое! - руки вверх, пальчики сомкнуть
- Здравствуй, вольный ветерок! - помахать над головой кистями рук
- Здравствуй, маленький дубок! - перед грудью, руками показать дерево
- Здравствуй, утро! - отвести правую руку в сторону ладонью вверх
- Здравствуй, день! - отвести левую руку в сторону ладонью вверх
Нам здороваться не лень! - покачать головой
Поиграем
Игра "Доскажи словечко"
1 Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете. . . (мама) 2 Как жужжу я жарким днем,
Слышало любое ухо.
Я влетаю в каждый дом,
Знают все меня! Я - . . . (муха) 3 Всякие от завтрака
Вкусные излишки
Очень любит лакомка
Серенькая . . .
Откроем тетрадку
Будем печатать слоги МА,МУ
Педагог следит за осанкой детей, за тем, чтобы пропускали одну клеточку, правильно
держали карандаш.
Занятие 14 (6)
Тема: Читаем слитно МА,МУ,АМ,УМ,АУ. Читаем слово МА-МА.
Цель: Продолжать учить детей читать слоги слитно, не разделяя буквы друг от друга.
Учить слышать при чтении слово мама.
Оборудование: Буквари, тетради, простые карандаши, конвертики с разрезной азбукой,
добавить в конверт еще ѐ одну букву А и М.
Ход занятия:
Педагог:- Сегодня, ребята мы с вами откроем сразу буквари. - Будем, сначала читать слоги.
Хоровое и индивидуальное чтение. - А сейчас посмотрите, мальчик с мамой что делают?
Дети:- Собирают в лесу грибы. - Прочитаем, что написано слева от дерева.
(Хоровое чтение) - А теперь прочитаем, что написано справа от дерева и узнаем, что говорит
мальчик. - Хоровое чтение и индивидуальное.
(Педагог следит, чтобы дети не читали побуквенно, а чи
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>