бавьте нужную букву, чтобы получилось АС
Поменяйте одну букву и выложите ОС
Далее УС
Педагог одновременно с детьми выполняет на доске (дети, проверяют, так ли
у них)
За тем дети убирают буквы в конвертик.
На доске остаеѐ тся АС
Ветер дунул и завьюжил, наши буквы разлетелись, полетали, полетали и на
доску снова сели.
СА
Что получилось, ребята? Давайте вместе прочитаем.
Так же ОС- СО, УС- СУ
Физ. минутка "Яблоко"
Вышли в сад мы погулять (Ходьба)
Надо яблочек сорвать (ходьба)
Руку протяните -
Яблоко сорвите (дети встают на носочки, поднимают руки вверх)
Ветер веточку качнеѐ т -
Яблочко не упадеѐ т (наклоны влево- вправо)
Прыгну, руку протяну.
Быстро яблоко сорву! (подпрыгивают, хлопая в ладоши над головой) - Откроем буквари
Чтение индивидуальное и хоровое.
Педагог следит за тем, чтобы дети читали слоги, не разрывая их.
Далее работа в тетрадях печатание слогов СА, СУ, СО.
Итог:
1 Что мы сегодня делали?
2 Что мы выкладывали из букв?
3 Какие слоги печатали?
Декабрь
Занятие 17 (1)
Тема: Читаем слитно. Читаем буквы и слоги из двух букв и треѐ х. Букварь стр. 17
Цель: Развивать слуховую память детей. Продолжать учить детей читать слоги, при этом
первую букву тянуть, не разрывать дорожку.
Продолжать учить печатать слоги, развивать мелкую моторику пальчиков.
Оборудование:
Ход занятия:
Педагог:- Поиграем, ребята. Я назову звуки, а вы повторите. (М,О,С,У) (СА,МУ,СО)
Дети повторяют в индивидуальной форме - А теперь откроем букварь
Дети читают хором и индивидуально.
Педагог следит, чтобы дети читали слоги, не разрывая дорожку.
Если дети плохо осваивают чтение, можно этой теме посвятить два занятия.
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>