отношения к деньгам студентов - психологов и студентов - математиков (рис. 9).
Рис. 9. Тестовые баллы по шкалам методики «Определение отношения к деньгам»
Исходя из рисунка 9, можно заключить, что позитивное и рациональное отношение к деньгам присуще больше психологам. Тревожность по поводу денег характерна и для психологов и для математиков, однако преобладает в значительной степени у математиков. Профили студентов обеих специальностей выпускных курсов в остальном повторяют друг друга.
Студентам-математикам характерен мотив финансовой безопасности, выражающийся излишним контролем своих финансов и расчетов, потеря финансовых источников воспринимается как трагедия. Деньги часто занимают мысли и внимание и являются эмоционально насыщенным объектом.
Студенты-психологи владеют искусством управлять деньгами и, как правило, ведут личный финансовый учет. Профиль противоречив и выражается, с одной стороны, готовностью легко давать деньги взаймы, восприятием их как благом, не отягощающим, а, с другой стороны, вызывает большую тревогу и неготовность делиться и обсуждать их. Вероятно, данная противоречивость обусловлена нестабильностью финансового положения при вступлении в будущий выбор и организации профессиональной карьеры.
Важность денег подчеркивается в обоих из двух случаев.
Результаты данного исследования подтверждают полученные в 2013 г. данные и более точно конкретизируют отношение математиков к деньгам как более тревожное и бережное, а психологов как более рациональное, содержащее эмоциональную насыщенность.
Рассмотрим профиль ригидности студентов - психологов и студентов - математиков, представленный на рисунке 10.
Рис. 10. Профиль ригидности по Томскому опроснику ригидности Залевского ( Залевский Г. В. )
Согласно рисунку 10,
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>