ть и делать выводы, проводить презентацию и защищать свой проект. А это – прекрасная возможность дать каждому участнику шанс проявить свою творческую индивидуальность.
В настоящее время мои ученики хорошо владеют и активно используют компьютерные технологии, это позволяют сделать процесс создания проекта более увлекательным. Овладение новыми технологиями требуют от меня внутренней готовности к самосовершенствованию.
Отличительная особенность проектной методики – особая форма организации. Организуя работу над проектом, я соблюдаю основные этапы проектной деятельности.
Самостоятельная работа учащихся на уроках физики складывается из:
выполнения лабораторных работ,
решения задач,
работы с учебником (грамотного конспектирования, ответов на вопросы) и работой с различными источниками информации (таблицами, справочниками и др. ),
семинарских занятий,
докладов,
информационных и исследовательских проектов.
Как вызвать интерес к такой работе? Конечно, стимулом для ребят является, в первую очередь, желание докопаться до сути, самим что-то изобрести. А защита проекта в качестве переводного экзамена тоже мотивирует на творческую деятельность. Мои ученики получают своеобразный пропуск в школьную лабораторию. Гордятся тем, что их туда пускают и им доверяют. Они исследуют все, что там имеется. У них иногда появляются такие идеи, которые мне в голову не могли прийти. Особенно люблю работать с мальчишками, это такой увлекающийся и наблюдательный народ! Диву даёшься!
Я люблю их за пытливый ум, непосредственность и очень богатую фантазию.
Иногда удивляют, как мы говорим, слабые ученики. В такой работе они открываются с другой стороны и это уже совсем не слабые ученики. Это любознательные, трудолюбивые, кропотливо выполняющие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>