т с деятельностным подходом в отношении освоения новых знаний. Современная система образования должна готовить общество, приспособленных к жизни в условиях информатизации и развития новых технологий. В настоящее время, одним из важнейших умений для человека является способность находить и перерабатывать информацию, используя её в нужных целях. В связи с этим, в школах все больше используется метод проектов, так как он вызывает большой интерес в педагогическом обществе, развивается и совершенствуется стремительной скоростью.
В процессе формирования любого нравственного качества важно, чтобы оно проходило сознательно. Поэтому необходимы знания, на основе которых у ребёнка будут складываться представления о сущности нравственного качества, о его необходимости и о преимуществах овладения им.
Нравственные представления - формы, ранее воспринятого нравственного поведения, а также образы, созданные продуктивным воображением, формы чувственного отражения действительности в виде наглядно-образного знания.
Одной из форм формирования нравственных ценностей можно отнести -- проектная деятельность.
Деятельность -- динамическая система активного взаимодействия человека с миром, направленного на удовлетворение его материальных и духовных потребностей 3.
Сущность и понятие проектной деятельности было не единожды рассмотрено и изучено в работах таких психологов и педагогов как В. П. Беспалько, А. А. Грицановой, В. Е. Радионовой. Большой вклад в изучение внесли В. А. Кальней, Т. М. Матвеева, Е. А. Мищенко, С. Е. Шишов.
В результате использования проектного метода, учащиеся учатся применять полученные знания не только в теории, но и на практике, что значительной степени отличает данные технологии от традиционного метода обучения.
По мнению многих
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>