183D0BBD0B8D180D0BED0B2D0B0D0BDD0B8D18F20D0BBD0B8D187D0BDD0BED181D182D0BDD0BED0B3D0BE20D180D0B0D0B7D0B2D0B8D182D0B8D18F20D183D187D0B0D189D0B8D185D181D18F20D0BDD0B020D183D180D0BED0BAD0B0D18520D180D183D181D181D0BAD0BED0B3D0BE20D18FD0B7D18BD0BAD0B020D0B820D0BBD0B8D182D0B5D180D0B0D182D183D180D18B&urlhttp3A2F2Ffestival. 1september. ru2Farticles2F2116002F&fmodeinject&mimehtml&l10nru&sign8c528a92d7cdfc99144e4f0a23ae0d14&keyno0" l "YANDEX38" качества: ответственность, самостоятельность, нравственность.
Учитель может развивать все психологические функции и личностные качества ученика. Но для того, чтобы процесс был эффективным, целенаправленным, нужно уметь расставлять приоритеты и проектировать образовательный процесс.
Условиями, при которых обучение становится развивающим (по Л. С. Выготскому, К. Коффке), являются:
1) Формирование мотивации, интереса, познавательной потребности.
2) Создание в учебном процессе " ситуации успеха" для ученика.
из зоны актуального HYPERLINK "http://hghltd. yandex. net/yandbtm?textD0BFD180D0BED0B1D0BBD0B5D0BCD0B0D182D0B8D0B7D0B0D186D0B8D18F20D0BAD0B0D0BA20D181D0BFD0BED181D0BED0B120D181D182D0B8D0BCD183D0BBD0B8D180D0BED0B2D0B0D0BDD0B8D18F20D0BBD0B8D187D0BDD0BED181D182D0BDD0BED0B3D0BE20D180D0B0D0B7D0B2D0B8D182D0B8D18F20D183D187D0B0D189D0B8D185D181D18F20D0BDD0B020D183D180D0BED0BAD0B0D18520D180D183D181D181D0BAD0BED0B3D0BE20D18FD0B7D18BD0BAD0B020D0B820D0BBD0B8D182D0B5D180D0B0D182D183D180D18B&urlhttp3A2F2Ffestival. 1september. ru2Farticles2F2116002F&fmodeinject&mimehtml&l10nru&sign8c528a92d7cdfc99144e4f0a23ae0d14&keyno0" l "YANDEX38" развития HYPERLINK "http://hghltd. yandex. net/yandbtm?textD0BFD180D0BED0B1D0BBD0B5D0BCD0B0D182D0B8D0B
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>