т существенным фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, умений и формирования компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.
А. Г. Асмолов утверждает, что "Логические универсальные учебные действия являются частью познавательных универсальных учебных действий и направлены на формирование: анализа, синтеза, сравнения, классификации, установление причинно - следственных связей, представление цепочек объектов и явлений; построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование"1, с. 90.
Математика является основой для развития логических универсальных учебных действий. И на данный момент мало таких исследований в области русского языка.
Логические универсальные действия являются одними из наиболее значимых метапредметных результатов начального общего образования. Русский язык обладает потенциалом в достижении данного результата и педагоги-практики предлагают различные способы для этого.
В последние годы всё большую роль в жизни человека играют электронные средства массовой информации. Они являются неотъемлемой частью нашей повседневности: используются как орудия труда, облегчают проблемы повседневной жизни, являются для нас развлечением 4.
Особое место в жизни детей занимают компьютерные игры. Они расширяют восприятие, вырабатывают рефлекс, вызывают интерес к знаниям из школьной программы, помогают развивать способности делать выводы и применять правила логики.
Компьютер -- это устройство для развития подрастающего поколения, для его успешной адаптации в современном мире 4.
Компьютерная игра - это программа, служащая для организации игрового процесса, связи с партнёрами по игре, или са
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>