результат с учетом формируемых УУД
1. Мотивация к учебной деятельности
Задача: включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровнеСловесный (беседа, художественное слово); создание ситуации успеха
Здравствуйте ребята, садитесь.
Меня зовут Алина Вахтанговна и урок математики у вас сегодня проведу я.
Проверьте свою готовность к уроку.
У вас должны лежать на партах: тетради, учебники, сигнальные карточки.
Проверяют.
Запишем дату: сегодня 15 ноября. Запишем с новой строки классная работа. Спинку при этом держим правильно.
Посмотрите на доску. Кто на ней изображен?
Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и приготовьтесь ответить на мой вопрос.
Сова, совунья, совушка,
Мудрая головушка,
Про что думаешь, гадаешь,
Расскажи нам то, что знаешь,
Где и кто, когда бывал,
Кто в лесу твоём гулял?
Ты старейшина в лесу,
Ведь с очками на носу.
Нет мудрее головы,
Нашей совушки совы.
Скажите, какими словами автор описал сову? Какая она?
Сова очень мудрая птица. Она приготовила для нас задания, если мы справимся с ними, то она и нас одарит своей мудростью.
Первое, что нам нужно сделать – это узнать тему сегодняшнего занятия. Обучающиеся проявляют учебно-познавательный интерес к изучаемому учебному материалу посредством учебной ситуации, предложенной учителем; демонстрируют личностные УУД: смыслообразование;
регулятивные УУД: волевая саморегуляция
2. Актуализация опорных знаний и способов действий.
Задача: проверить уровень знаний детей, освежить в их памяти ранее изученный материал.
развивать математические способности, мыслительные операции, свойства внимания – сосредоточенность, переключаемость, распределение;Словесный (беседа, объяснени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>