и героями выступают не волшебники, маги и чародеи, а лингвистические понятия. Вот с этими героями вы сейчас и познакомитесь.
Смотрите и слушайте внимательно.
В некотором королевстве жила королева Грамматика. Пришли как-то к ней две ее дочери - Орфография и Орфоэпия. Орфография стала жаловаться:
- Королева Грамматика, у меня так много обязанностей: и за приставками посмотри, и корни постоянно проверяй, и суффиксы за руку держи, а окончания? Их столько! Да такие разные, и постоянно меняются. Нет, так дело не пойдет! Пусть Орфоэпия возьмет себе какие - нибудь обязанности. А то, что ей делать? Слушай да говори!
Взяла Орфоэпия себе приставки, которые оканчивались на - з и - с. А они стали озорничать, никак ее не слушают! Присоединилась приставка раз- к глаголу "править" и стала приставкой рас-. Только Орфоэпия ее нашла, как та опять поменяла свою внешность: присоединилась к глаголу "дать" и стала приставкой раз-. Устала Орфоэпия, устали и приставки постоянно меняться. Пошла Орфоэпия просить помощи у сестры Орфографии. Пожалела та ее, но поставила одно условие: следить за приставками будем вместе. А приставки так и остались нарушительницами правила и теперь подчиняются и орфоэпическим, и орфографическим правилам.
Кто главные герои сказки? О чем говорится в сказке? С кем не справилась Орфоэпия? Ребята, как вы думаете, какова тема нашего урока? (Правописание З и С на конце приставок)
Запишите тему урока в свои тетради.
Какова учебная задача урока? Попробуйте сформулировать цель и задачи сегодняшнего урока. (Цель: познакомиться с правилом правописания приставок, оканчивающихся на -з и -с. Задачи: научиться определять условия выбора букв - з, -с на конце приставок; научиться правильно писать слова с изученной орфограммой, гра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>