причины затруднения
Практический.
Словесный(беседа).
Постановка темы и целей урока.
- Ребята, какие значимые части слова вы знаете?
- Что такое приставка?
- Где стоит приставка в слове?
- Что такое суффикс?
-Где стоит суффикс в слове?
А что мы должны знать, чтобы правильно написать приставки и суффиксы?
Правильно.
Приставка, корень, суффикс, окончание
Часть слова, которая помогает образовывать новые слова
В начале слова, перед корнем
Часть слова, которая помогает образовывать новые слова
После корня
Правило
Обнаруживать орфограмму по основным опознавательным признакам в указанных учителем словах.
К: владеть диалогической формой речи.
П: осуществлять анализ.
Учебно- познавательный интерес.
4. Построение проекта выхода из затруднения
Словесный
(беседа)
- Ребята, мы с вами вспомнили, какие бывают значащие части слова.
- Как вы думаете чем мы будем заниматься на уроке?
Какая же будет цель нашего урока
А какие задачи мы поставим перед собой?
- Правильно.
Писать приставки и суффиксы
- Научиться правильно писать приставки и суффиксы.
Узнаем правописание приставок и суффиксов.
Узнаем роли приставок и суффиксов.
К: владеть диалогической формой речи.
Р: планировать свои действия.
Учебно- познавательный интерес.
5. Реализация построенного проекта
Практический.
Посмотрите на доске у меня записаны значимые части слова. Какие из н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>