ическими принципами.
Инжинер, безвесный, поклееный, безкрайняя равнина.
2) Для того чтобы найти ошибку, необходимо найти место возможного ошибочного написания - орфограмму, затем определить тип орфограммы и вспомнить орфографическое правило, объясняющее написание данного слова. Умение находить не только ошибки, но и места возможных ошибок определяет орфографическую зоркость.
3) Индивидуаьная работа студентов с раздаточным материалом.
Запишите слова в 4 группы в зависимости от принципа орфографии, лежащего в основе правописания данного слова.
Дилетан. . . ский, небез. . . звестный, вдумч. . . вый, бе. . . таланный, чре. . . мерный, компроми. . . , не. . . дешний, а. . . бест, к. . . вычки, впереме. . . ку (валяться), р. . . ссыпать, фр. . . нтовской, пред. . . нфарктный, владел. . . ца, некоше. . . ый, подж. . . г (сарай), о. . . делочный, (умышленный) подж. . . г, ч. . . хоточный, теле. . . ка, ж. . . ри, свежескоше. . . ый, прил. . . гательное, пр. . . зреть (сироту), пр. . . зирать (труса), бл. . . стательный, р. . . ссыпи.
V. Подведение итогов работы. Вопросы для обучающихся.
1. Что такое орфография?
2. Какие группы правил включает в себя орфография?
3. Что такое орфографическая зоркость?
4. Что такое орфограмма?
5. Какие принципы русского правописания вам известны?
6. На чём основывается фонетический / морфологический / традиционный / дифференцирующий принцип орфографии?
VI. Домашнее задание.
Выполнить упражнения 1 и 4. Подготовьте связный ответ на тему "Орфография, её принципы".
Практическая работа 1. Определение стиля речи текстов.
Цель: Углубление знаний учащихся о художественном стиле речи. Знакомство с понятием макро - и микротема, развитие навыка выдел
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>