льного процесса в начальной школе.
Гипотеза исследования: повышение здоровьесберегающего качества образовательного процесса, положительная динамика здоровья обучающихся.
Методы исследования: изучение педагогического опыта по данной проблеме, прямое и косвенное наблюдение за деятельностью обучающихся, тестирование, теоретический анализ научно-методической литературы, анкетирование.
Главная особенность современной школы сегодня - это курс на сохранение, укрепление, восстановление здоровья школьников. Это предполагает целенаправленную работу каждого учителя по повышению здоровьесберегающего качества образовательного процесса.
Здоровье как цель, содержание и результат образовательного процесса рассматривается нами и как фактор и условие эффективности учебно-познавательной деятельности учащихся, следовательно, во многом определяет успешность младших школьников в освоении образовательных программ.
Основная часть.
По данным исследований Института возрастной физиологии РАО, за период обучения в школе у детей в 5 раз возрастает частота нарушений зрения, в 3 раза - нарушения осанки, а число детей, имеющих пограничные нарушения психического здоровья, увеличивается от 20 до 70. Именно поэтому проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на современном этапе. Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у учащихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в их социальном поведении.
По данным медицинских работников МОУ СОШ 40 за период обучения у 15 детей начальной школы ухудшилось состояние здоровья. У 13 школьников оказали
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>