ии многих лет ребёнок ходит учиться. Но это еще и особый мир детства, в котором ребенок проживает значительную часть своей жизни, где он не только учиться, но и радуется, принимает различные решения, выражает свои чувства, формирует свое мнение, отношение к кому - либо или чему - либо, взрослеет. Поэтому необходимо взглянуть на образовательную среду современной школы с точки зрения экологии детства и, как её основной линии - охраны и укрепления здоровья детей.
Здоровье детей в любом обществе при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой, т. к. оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал страны. Здоровье детей отнесено к приоритетным направлениям социальной политики в области образования, т. к. школа является местом активной деятельности ребенка на протяжении 9-11 лет. Самые важные периоды наиболее активного развития детского организма, когда происходит формирование здоровья на дальнейшую жизнь, совпадают с важнейшим социальным этапом детства - получением ребёнком образования.
Актуальность проблемы обусловила выбор темы моей работы "Повышение здоровьесберегающего качества образовательного процесса в начальной школе".
Цель: создание условий для повышения здоровьесберегающего качества образовательного процесса в начальной школе, для сохранения и укрепления здоровья младших школьников.
Задачи:
Проанализировать состояние здоровья младших школьников;
Разработать комплекс мероприятий, направленных на сохранение здоровья ребенка в условиях массового обучения;
Формировать готовность и умение вести здоровый образ жизни;
Объект исследования: состояние здоровья младших школьников.
Предмет исследования: здоровьесберегающее качество образовате
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>