на их заинтересованности в учебе, выборе курсов, адекватных индивидуальным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья".
В документах Всемирной организации здравоохранения подчёркнуто, что осознанная ответственность общества и, прежде всего, каждого человека за сохранение и поддержание на надлежащем уровне собственного здоровья является ключевым фактором, без которого усилия служб национального здравоохранения по достижению здоровья для всех будет оставаться недостаточно эффективными.
В практике существует множество определений понятия "здоровье". В своей работе я руководствовалась предложенным определением Всемирной Организацией Здравоохранения: "Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков".
Я познакомилась с современными здоровьесберегающими технологиями, изучила особенности их использования. На основе отдельных технологий, я разработала проект "Повышение здоровьесберегающего качества образовательного процесса в начальной школе".
Исследовательский проект "Повышение здоровьесберегающего качества образовательного процесса" включает три этапа: подготовительный (диагностический), основной, обобщающий.
Подготовительный (диагностический) этап.
Цель этапа: выявление состояния здоровья обучающихся в классе,
разработка комплекса мероприятий, способствующих укреплению и повышению состояния здоровья обучающихся.
Методы работы: мониторинг состояния здоровья, анализ данных медицинских осмотров обучающихся, прямое наблюдение за здоровьем обучающихся, анкетирование детей и родителей.
При анализе данных
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>