Повторение

овов, где нас будут ждать необыкновенные приключения. В пути нам пригодятся ваши знания, умения и навыки, полученные на уроках математики.
И прежде чем отправляться в путешествие, необходимо настроиться, хорошо подготовиться.

2. Минутка чистописания.
- Откройте тетради и запишите число, классная работа. Наш корабль будет проходить мимо 5 островов, поэтому на минутку чистописания мы возьмем цифру 5.

3. Математический диктант.
Теперь нужно определить маршрут нашего путешествия. Для этого необходимо написать математический диктант.
1) Запишите число, следующее за числом 89 (90).
2) Первое слагаемое 32, второе 20. Найдите сумму? (52).
3) Найдите разность чисел 59 и 9 (50).
4) 38 увеличить на 2 (40).
5) В маленьком аквариуме 12 рыбок, а в большом на 4 рыбки больше. Сколько рыбок в большом аквариуме? (16)
(группа ребят выполняет задание по карточкам по уровням)

4. Работа в парах. Взаимопроверка.
Поменяйтесь тетрадками друг с другом, возьмите простой карандаш и проверьте работу.
(На доске ответы закрыты большим белым листом бумаги).
90, 52, 50, 40, 16.
Поставьте эти числа в порядке возрастания, и мы сможем определить маршрут нашего путешествия
16,40, 50, 52, 90.
(на доске карта путешествия)

5. Устный счёт. ( у детей карточки с цифрами)
- Молодцы ребята! Маршрут нами проложен. Ну, а теперь пора отправляться в путь. Но для этого нужно посчитать, сколько взять с собой припасов. Ведь путь у нас долгий и нелёгкий.
1) Итак нам надо с собой 16 мешков муки. Это 7 мешков пшеничной муки и сколько ржаной? (9)
2) 12 мешков крупы. Это 4 мешка пшёнки и сколько гречки? (8)
3) 15 ящиков с консервами. Это 9 ящиков тушёнки. А сколько с рыбными консервами? (6)
4)