5) Нам еще нужно взять овощи. 11 мешков картошки и капусты. 8 мешков картошки и сколько капусты? (3)
6) Ну, и конечно, сладости. 14 корзин конфет и печенья. 6 корзин конфет и сколько печенья? (8)
Молодцы!
- Провизией мы запаслись и можем смело отправляться в путешествие. Давайте посмотрим на карту, чтобы проследить маршрут.
Итак, у нас на горизонте виднеется
Остров попугаев (16)
Встречает попугай Кеша.
А кто еще здесь живет, мы сможем узнать, если выполним следующие задание.
В пустых клетках допиши недостающие числа так, чтобы сумма чисел по всем горизонталям и двум диагоналям была равна 15.
2
7
5
8
(появляются картинки разных зверей живущих на острове)
Молодцы!
6. Работа над задачами.
- А теперь мы плывем дальше. И перед нами Остров слонов (40). А вот и маленький слоненок. Он чем-то очень расстроен. Оказывается, он не может решить задачу. Давайте ему поможем. Но сначала вспомним порядок работы с задачей.
1) условие
2) вопрос
3) решение
4) ответ
На пальме висело 38 кокосов. До обеда упали 13 кокосов, после обеда еще несколько.
Сколько кокосов упало после обеда, если их осталось 10?(схемы)
- Что известно в задаче?
- Что нужно узнать?
- Это простая или составная задача?
- Можем ли сразу ответить на вопрос в задаче?
- Что для этого нужно сначала узнать?
- Выберите схему, соответствующую данной задаче.
1) выбор схемы (1 уч-ся).
2) запись решения (1 уч-ся).
3) ответ (1 уч-ся).
(38-13)-1015(к. )
38-(1310)15 (к. )
Ответ: 15 кокосов после обеда.
(Группа детей работают над задачей, пользуясь памяткой)
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>