/>7. Работа в группах.
Перед нами Банановый остров (50). На нем растёт очень много бананов. А, кроме того, и другие фрукты и ягоды. Здесь мы можем пополнить свои запасы.
Задание по группам.
1) 1 группа - 2 группа.
Составить задачу по схеме и решить (о каких либо фруктах).
2) 3 группа - 4 группа.
Составить схему к задаче и решить.
На одной ветке висело 27 апельсинов. На другой на 15 меньше. Сколько всего апельсинов на двух ветках?
3) 5 группа - 6 группа.
Даны именованные числа, а также фрукты. Подберите фрукт с тем ответом, который соответствует выражению, и вы узнаете, какие растения есть на острове.
3дм 4см см 34 9 16
7дм 5см см 75 3
7дм 9см см 30 10 12
47см дм см 79
100см дм 40 4
39см дм см 7
Итак, мы пополнили свои запасы вкусными фруктами.
8. Работа по учебнику.
Вперед! Но что это? Впереди Пиратская пристань (52). Нам совсем туда не нужно. Наверное, капитан допустил ошибки в расчетах. Нужно скорее выполнить задание, пока пираты не захватили корабль.
Нам туда не нужно, но пираты уже побывали у нас и спрятали знаки арифметических действий. Необходимо срочно вернуть знаки на место и освободиться от пиратов.
Откройте учебник с. 167 3.
;- (выполняют самостоятельно)
63 1778 61 18
32 1327 63 2680
74 25
- Вам необходимо поставить знаки ,- в неравенства, чтобы они были верными. Обратите внимание на левую и правую стороны неравенств.
Проверка (1 уч-ся у доски), (карточки для сильных уч-ся).
Задание выполнено. Корабль благополучно минует пиратскую пристань.
9. Эстафета.
Мы на Острове Сокровищ (90). Перед нами пещера, но чтобы туда попасть, необходимо прочитат
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>