ат: научить считать тысячами.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Анализ домашних работ, постановка цели урока
3. Актуализация знаний учащихся
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Анализ контрольных работ, постановка целей урока
Выяснить степень усвоения домашнего материала, определить недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа
55260:30 90:45-80:40
64:4323 (240260)100
Длина тела кита 26 м, это в 13 раз больше, чем длина тела тюленя. Какова длина тела тюленя?
4. Изучение нового материала уч. С. 15-17.
-Сначала давайте очень чётко установим разницу между числами и цифрами.
-Сколько цифр вы знаете?
-Сколько чисел вы знаете?
Вывод: числа обозначают количество предметов, а цифры это «значки», с помощью которых записываются числа.
-Однозначные числа состоят из скольких цифр (или знаков)?
-Двухзначные? Многозначные?
-Любое многозначное число можно разбить на классы, Каждый класс делится на разряды.
Работа по таблице стр. 15.
Стр. 17 2,3,4.
-Прочитать числа и заменить суммой разрядных слагаемых.
38007, 638502, 5009, 5555, 40000,2050, 2409, 3200.
-Запиши: 346 единиц класса тысяч, 200 единиц первого класса, 30 единиц второго класса и 6 единиц первого класса, 6 единиц третьего класса, 30 единиц второго класса и 11 единиц первого класса. 82 единицы второго класса и 127 единиц первого класса.
5. Применение и закрепление изученного материала
Решение задач: а) стр. 16
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>