олученного на второй пасеке разложили в 9 одинаковых бидонов. Сколько кг мёда в 1 бидоне?
2. Решение уравнений: Х 5 80 690 Х : 6 – 36 24
3. Найти значение выражения: 6025 : 5 – 398 (32025 8 : 2 283)
4. Подведение итогов и результатов урока.
« 5» - качества -
«4» - успеваемости -
«3» -
«2» -
Д. з. Тем. к. с. 5-6.
Самостоятельная работа уроку 5 4 класс
1 вариант
, ширина 5см. Найдите длину и периметр прямоугольника.
2. Юннаты с опытного участка собрали 852 кг помидоров, а с обычного участка в 3 раза меньше. Все помидоры они разложили в ящики по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось ящиков?
3. Решение уравнений: Х : 3 – 18 12 Х 8 120 280
4. Найти значение выражения: (134 14780 : 2 3) – (7315 : 7 – 890)
Самостоятельная работа к уроку 5 4 класс
2 вариант
1 Периметр прямоугольника 44см, длина 12см. Найдите ширину и площадь прямоугольника.
2. На одной пасеке получили 567кг мёда, а на другой в 2 раза больше. Весь мёд полученный на пасеке разложили в 9 одинаковых бидонов. Сколько кг мёда в 1 бидоне?
3. Решение уравнений: Х 5 80 690 Х : 6 – 36 24
4. Найти значение выражения: 6025 : 5 – 398 (32025 8 : 2 283)
Самостоятельная работа к уроку 5 4 класс
1 вариант
, ширина 5см. Найдите длину и периметр прямоугольника.
2. Юннаты с опытного участка собрали 852 кг помидоров, а с обычного участка в 3 раза меньше. Все помидоры они разложили в ящики по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось ящиков?
3. Решение уравнений: Х : 3 – 18 12 Х 8 120 280
4. Найти значение выражения: (134 14780 : 2 3) – (7315 : 7 – 890)
Самостоятельная работа к уроку 5 4 класс
2 вариант
1 Периметр прямоугольника 44см, длина 12см. Найдите
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>