о цепочке.
Давайте приступим к применению плана к решению примеров. Андрей идет к доске, остальные записывают у себя на листочках.
1623
Первое выражение сумма 16 и 23. Что нужно делать, если следовать нашему алгоритму? Прочитать выражение и записать его. Как будем записывать? (единицы под единицами, десятки под десятками) Записывай.
Что нужно сделать дальше? Посмотри на алгоритм. (К 6 прибавить 3. Сколько получится? (9) Что делаем дальше, следуя алгоритму? (прибавляем десятки), сколько получится? (3) Записывай, и что нужно сделать последним действием следуя алгоритму? (прочитать ответ) Какой ответ получился? (39). Ребята, хлопните в ладоши, кто согласен с ответом.
4814
Следующее выражение это сумма 48 и 14. К доске пойдет Данил. Что мы делаем первым действием следуя алгоритму, обрати свое внимание, прочитай в слух. Что делаем дальше? (записываем в столбик, единицы под единицами, десятки под десятками) Записывай. Что делаем дальше, посмотри на алгоритм. (складываем единицы) Сколько получится? 12. Сколько десятков и отдельных единиц в числе 12!!!!Как запишем? Что запишем под единицами? (2) Что запишем над десятками (1)
Что делаем дальше? (складываем десятки) Сколько получится? (5) Сколько десятков запоминали? (1) Сколько всего десятков получится? (6) Прочитай ответ (62)
Верно, вы такие молодцы, решили все выражения и помогли нашему Карлсону подняться на следующую полку.
А теперь давайте немного отдохнем, встаньте пожалуйста, соедините ладони и потрите их так, чтобы в руках появилось тепло, Тепло -- это ваша энергия силы. А теперь представьте, что вы умываетесь, потрите мочки ушей и сами уши. Молодцы, присаживайтесь. Мы с вами зарядились энергией и можем продолжить дальше.
Что мы должны сделать, чтобы помочь нашему гостю подня
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>