ии.
6. Метод развития познавательного интереса:
1. Формирование готовности к восприятию.
7. Методы эмоционального стимулирования:
1. Создание ситуации успеха.
2. Поощрение.
3. Использование игровых форм организации обучения.
Методы воспитания:
1. Методы формирования социального опыта: упражнение;
2. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения: беседа;
3. Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: поощрение, игровые ситуации.
Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная.
Средства обучения:
Индивидуальные: листок в клетку , канцелярские принадлежности.
Демонстрационные: аншлаги, алгоритмы, карточки с выражениями.
Тип занятия: коррекция пробелов в знаниях.
Структура урока:
Мотивация к учебной деятельности (1 мин).
Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы (7 мин).
Основной этап. (10 мин)
Подведение итогов (1 мин).
Рефлексия учебной деятельности. (1 мин)
Информационные источники:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья от 19. 12. 2014 N 1598.
2. Примерная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования по математике.
3. Математика. 3 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений. М. И. Моро, А. М. Бантова, Г. В. Бельтюкова. Часть 1.
Макет доски:
10 октября.
Классная работа.
Тема:
Цель:
Мультимедийный персонаж
Ход урока:
Этап урок
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>