обы выделить глагол
Языковой анализ второй части
- Прочитайте вторую часть. Сколько абзацев в неё входит?
Два
- О чём напишем во второй части?
О том, что матросы любили Сашу и хотели его наградить
- Озаглавьте эту часть. Кто еще как озаглавил? Кто точнее?
Любимец моряков (на доске)
- Подсмотрим секретики автора в этой части. Какие интересные, необычные предложения есть в этой части?
Любили матросы маленького моряка. Стали матросы думать, как лучше наградить Сашу за усердную службу
- Почему оно необычное?
Оно начинается с глагола
- Почему оно начинается с глагола?
Чтобы выделить глагол
- Как автор называет Сашу?
Маленький моряк, Саша, он, ему
- Зачем он использует столько разных слов?
Чтобы не было повторов
- А какими еще словами можно назвать Сашу?
Мальчик, паренёк
- Какое еще интересное предложение есть в этой части?
Души в нём не чаяли
- Почему оно интересное?
Состоит из фразеологического оборота
Языковой анализ третьей части
- Прочитайте третью часть. Сколько абзацев в неё входит?
Два
- О чём напишем в третьей части?
О награде Саши - первой вахте в его жизни
- Озаглавьте эту часть. Кто еще как озаглавил? Кто точнее?
Замер на вахте (на доске)
- Подсмотрим секретики автора в последней части. Найдите глаголы в этой части.
Замер, хочется, не получается, выдают, сияют, не радоваться, выпадает
- Зачем автор использует столько много глаголов?
Чтобы показать развитие действия
- Почему в предложении "Глаза выдают - так и сияют от радости"
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>