ной
Пение
Усвоение песенных навыков
Песенное творчество
3акреплять умение петь легким, подвижным звуком. Учить:
- вокально-хоровым навыкам; делать в пении акценты;
- начинать и заканчивать пение тише
Учить импровизировать простейшие мелодии
"Частушки" (импровизация)
Музыкально-ритмические движения
Упражнения
Передавать в движении особенности музыки, двигаться ритмично, соблюдая темп музыки. Отмечать сильную долю, менять движения в соответствии с формой произведения
Чередование ходьбы и бега, муз. Ф. Надененко. Элементы танцев, хороводов В. Герчик
Пляски
Работать над выразительностью движений в танцах Свободно ориентироваться в пространстве. Самостоятельно строить круг из пар. Передавать в движениях характер танца
"Сегодня славный праздник" - хоровод, "Танец фонариков" И. Саца, "Танец сне-жинок" А. Жилина, "Танец солдатиков" П. И. Чайковского, "Танец козы и козлят" А. Рыбникова, "Танец Белоснежки и гномов" Ф. Черчеля, фрагмент из музыки к мультфильму "Белоснежка и семь гномов"
Игры
Выдел ять каждую часть музыки, двигаться в соответствии с ее характером
"Не выпустим" Т. Ломовой; "Лавата", польская народная мелодия; "Апчхи", муз. В. Соловьева-Седого, сл. Е. Гвоздева
Пальчиковые игры
Учить детей проговаривать разными голосами. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
" Мы делили апельсин"; "Зайка"; "Дружат в нашей группе"
Музыкально-игровое творчество
Побуждать к игровому творчеству
"Всадники" В. Витлина
Самостоятельная музыкальная деятельность
Учить подбирать попевки на одном звуке.
"Андрей-воробей", р. н. п,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>