;Умка", муз. Е. Крылатова, сл. Ю Яковлева;
"Елочка", муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Ивенсен
Игры
Выполнять правила игр, действовать по тексту, самостоятельно искать выразительные движения
"Принц и принцесса", "Лавата", польская народная мелодия
Пальчиковые игры
Развивать движения пальцев рук. . Формировать положительное, эмоциональное отношение к игре.
" Паучок"; " Зайка" "Шарик"; "дружат в нашей группе"
Музыкально-игровое творчество
Передавать в движении танца повадки кошки
"Вальс кошки" В. Золотарева
Самостоятельная музыкальная деятельность
Учить подбирать попевки на одном звуке.
"Мы идем". Е. Тиличеевой
Праздники и развлечения
Развивать актерские навыки, инсценировать любимые песни
Воспитывать уважение к пожилым людям. Развивать познавательный интерес
"Детям о Чайковском"
"Мои любимые игрушки"
Декабрь
Форма организации музыкальной деятельности
Программные задачи
Репертуар
Слушание музыки
Восприятие музыкальных произведений
Развитие голоса и слуха
Знакомить с выразительными и изобразительными возможностями музыки. Определять музыкальный жанр произведения.
Развивать представления о чертах песенности, тан-цевальности, маршевости.
Воспитывать интерес к мировой классической музыке
Развивать музыкально-сенсорный слух
"Танец молодого бегемота" Д. Б. Кабалевского; "Русская песня", "Вальс" П. Й. Чайковского; "Вальс" И. Брамса; "Вдоль по Пи терской", русская народная песня
"Угадай мелодию", "Лесенка-чудесенка" Л. Н. Комисаровой, Э. П. Кости
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>