ot;, пережить кусок жизни, и в процессе этого переживания усвоить нравственную норму несравнимо глубже, чем ту же нравственную норму, сообщаемую ребёнку взрослым.
Что такое общение?
Прежде всего - это деятельность, но со своими специфическими свойствами. Общение возможно только при наличии не менее двух партнёров.
Таким образом, скорее это взаимодействие с целью обмена разнообразной информацией, а также для согласования действий по совместному достижению цели в определённом виде деятельности:
oo цели и мотивы;
oo способы и средства;
oo предмет деятельности.
В разных формах общения эти характеристики разные. Формы общения детей во многом зависят от возраста.
Младенец желает привлечь к себе внимание взрослых, чтобы с ним поговорили ласково, переменили позу, поменяли пелёнки и т. д. Это первоначально возникающая форма общения получила название ситуативно-личностной формы общения или непосредственно эмоциональной.
Какие средства для поддержания общения выбирает малыш? Это вокализации, яркая мимика, выражение радости от общения ввиде так называемого "комплекса оживления"
В процессе ситуативно - личностного общения происходят важные для ребёнка изменения психики. Вскидывании ручек в момент оживления становится начальным этапом хватания, которое необходимо для предметного манипулирования - ведущего вида деятельности этого возраста.
Со второго полугодия жизни ребёнок хорошо захватывает предметы, манипулирует ими, начинает садиться. Круг интересов существенно расширяется, ребёнок овладевает предметной деятельностью. Взрослый, вступая в общение с ребёнком, показывает ему новые игрушки, новые способы действия с игрушками и другими предметами. С помощью взрослого ребёнок быстрее осваивает окружающий мир. А это знач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>