номерности самоорганизации обусловлены существенными внешними и внутренними связями между социальными, синергетическими, психологическими, педагогическими фактами, явлениями и событиями, от которых зависит успешность достижения значимых целей. Мы уже не раз отмечали, что процессы спонтанной самоорганизации связаны с изменениями условий среды, т. е. с нарушением симметрии. Отсюда первая закономерность - обусловленность возникновения и развития
самоорганизации вследствие нарушения "симметричной" обратной связи между человеком и социумом (включая информацию, взаимодействия, взаимоотношения, взаимозависимости, нормы и правила), т. е. нарушением симметрии во взаимоотношениях человека со средой. Фактор-импульс выступает здесь своеобразным "проявителем" дисгармонии устоявшихся связей, "запускающим" процесс самоорганизации. Согласно мнению философов, самоорганизация выступает как чередование двух исключающих друг друга процессов - иерархизации и деиерархизации. В нашем случае первичная иерархизация - стихийная самоорганизация индивидов в конкретном социальном пространстве (в образовательном пространстве, в пространстве внеурочной деятельности, в пространстве места жительства, в отрытом пространстве отряда, в закрытом пространстве детского оздоровительного лагеря. . . и т. п. ) в результате эффективных действий для достижения цели, возникшей как отражение фактор-импульса. Становится очевидной еще одна закономерность развития самоорганизации: развитие готовности к самоорганизации задается возможностью самостоятельного ответственного выбора ребенком и взрослым форм и способов организации собственных действий, анализа полученных результатов, моделирования выборов и действий в аналогичных условиях в будущем.
На основе череды этих проб у ребенк
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>