работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья такие средства эдьютеймента:
По методике Марии Монтессори - "системой, где ребёнок развивается самостоятельно, опираясь на дидактически подготовленную среду" - я работаю с формочками - вкладышами, шнуровками, ленточками, застежками, гайками и болтиками. Именно эта методика изначально была создана только для детей с задержками развития. Она подразумевает одновременно и серьезную работу детей, и увлекательную игру, и дисциплину, и свободу выбора.
С помощью "Блоков Дьеныша", игрового комплекса венгерского педагога и психолога З. Дьенеша, выполняю с обучающейся различные задания, в ходе которых она закрепляет понятие цвета, формы, размера, количества и пр. Эта игра стимулирует развитие логического мышления, познавательных процессов, мыслительных операций ребенка.
Игровые кубики для развития навыков конструирования и логического мышления Бориса и Елены Никитиных использую при изучении геометрических фигур, цветов, для сравнения, выделения из группы предметов. Ребенок может выкладывать узоры одного или нескольких цветов, из нескольких элементов складывать геометрические фигуры. Все виды работы ориентированные на проявление самостоятельности ребенка при выполнении игрового задания.
Использую специальные дидактические игровые комплексы В. Воскобовича: пространственные карточки, игровой квадрат Воскобовича, чудо - конструкторы. Эти пособия развивают конструкторские способности, пространственное мышление, внимание, память, творческое воображение, мелкую моторику, умение сравнивать, анализировать и сопоставлять.
В процессе развития детей с ограниченными возможностями здоровья, эдьютейнмент позволяет организовать процесс обучения и воспитания таким образом, чтобы учитель мог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>