акой приём мы будем совершенствовать?
(Передачи мяча, ведение)
-Но, прежде чем вы приступите, ещё раз вспомним технику безопасности
- Перечислите правила техники безопасности при работе с мячом. (Ответы детей).
- "Первые-вторые" номера, остались на местах
Работа в парах
Смотрят направо.
Смотрят прямо.
Расчёт по порядку номеров.
Расчёт на "первый-второй".
Перестраиваются из одной шеренги в две и наоборот.
Выполнение строевых команд.
Выполнение упражнений.
Выполняют 8 раз.
Выполняют 8 раз.
Выполняют 6 раз.
Выполняют 6 раз.
Выполняют 8 раз.
Выполняют 4 раза.
Мальчики - 15 раз, девочки - 10 раз.
Регулятивные:
- умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
- вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта.
Основная часть
А) Броски мяча
1. из-за головы;
2. Броски от груди в пол;
3. Броски двумя мячами 1-й номер в пол,2-ой от груди.
Б) Ведение мяча
1. ведение мяча одной рукой, вокруг партнёра.
2. ведение мяча двумя руками.
Упражнение на восстановление
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>