коммуникации;
Умение с достаточной полнотой и четкостью выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения. Осознание качества и уровня усвоения материала; оценка результатов работы.
VIII. Рефлексия деятельности
Цель этапа- провести рефлексию при помощи таблицы
Предлагает учащимся осуществить рефлексию своей деятельности на уроке с использованием таблицы в Рабочей карте урока Задание 9.
Просит вернуться к первоначальным целям, поставленным в начале урока.
Спрашивает о том, что было достигнуто.
Просит спрогнозировать цели на следующий урок.
Объясняет учащимся домашнее задание. Написать сочинение-рассуждение на тему «Le piège commercial de la mode»Осуществляют рефлексию собственной деятельности.
Осмысливают и оценивают свои достижения на уроке, называют самые сложные/легкие/ интересные этапы работы.
Определяют новые знания, полученные на уроке.
Прогнозируют цели на следующий урок.
Записывают домашнее задание. Рефлексия способов и условий действия. Аргументирование собственной точки зрения.
Уметь полно и с достаточной точностью выражать свои мысли. Осознание качества и уровня усвоения материала; оценка результатов своей работы.
Прогнозирование.
Оценка. Выделение и осознание учащимися того, что было достигнуто и что еще подлежит усвоению.
Приложение к уроку 1
Рабочая карта ученика
La carte de leçon
Lisez les affirmations et tâchez de formuler le sujet de la leçon.
La mode- cest la manière de sexprimer à laide des choses, des vêtements, des accessoires.
Expression écrite - cest le moyen «dhabiller» et de faire voir les pensées
«Savoir écrire-cest savoir penser» B. Pascal.
Le sujet de la leçon:
2. Regardez et dites ce que vous savez faire pour écrire com
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>